Relaciones de convivencia de respeto en el comportamiento de normas en la: • Familia • Escuela • Comunidad

 

1. Historia en la familia: "El cumpleaños de Sofía"

Sofía estaba emocionada porque era su cumpleaños y había invitado a toda su familia a celebrarlo en casa. Mientras los invitados llegaban, su hermano menor, Luis, comenzó a tomar los regalos que le traían sin permiso. Sofía se molestó mucho y le gritó frente a todos. Luis, avergonzado, salió corriendo a su habitación.

Preguntas para completar:

  • ¿Cómo debería haber reaccionado Sofía para resolver el problema de manera respetuosa?
  • ¿Cómo podría Luis aprender sobre el respeto a las pertenencias de los demás?
  • Escribe un final positivo donde ambos resuelvan la situación aplicando normas de convivencia.


2. Historia en la escuela: "El equipo de trabajo"

Durante una actividad grupal en clase, Andrés y Margarita discutieron porque no estaban de acuerdo en cómo dividir las tareas. Andrés quería hacer todo solo porque decía que los demás no trabajaban bien, mientras que Valeria insistía en que todos debían colaborar. La discusión fue subiendo de tono hasta que dejaron de hablarse.

Preguntas para completar:

  • ¿Cómo podría haber manejado la situación de una manera respetuosa?
  • ¿Qué normas de convivencia escolar se deben aplicar en el trabajo en equipo?
  • Escribe una última alternativa en el que Andrés y Valeria resuelvan su conflicto respetando las opiniones de los demás.

3. Historia en la comunidad: "El parque sucio"

Cada tarde, un grupo de niños juega en el parque de su comunidad. Sin embargo, algunos de ellos dejan basura en el suelo después de comer golosinas. Un día, Doña Carmen, una vecina, les llamó la atención y les pidió que reconocieran los desperdicios. Los niños se molestaron y dijeron que no era su responsabilidad limpiar.

Preguntas para completar:

  • ¿Por qué es importante cuidar los espacios públicos en la comunidad?
  • ¿Cómo deberían haber respondido los niños a la petición de Doña Carmen?
  • Escribe un final donde los niños comprendan la importancia de la limpieza y el respeto por los demás.






Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Leyes 779 y 1058 Artículo # 47,49,51,75,82 • Reforma del artículo 9 de la Ley núm. 779, “Ley Integral Contra la Violencia Hacia las Mujeres incisos (a, b, c, d, e, f, g, h, i) • Artículos#1,2,3 incisos (a, b, c, d, e),4. inciso (d, h, i, k, l, m).

📘 Ley N.º 779: Ley Integral Contra la Violencia Hacia las Mujeres Artículos solicitados: Artículo 47 : Establece la creación de la Comisión Nacional Interinstitucional de Lucha Contra la Violencia Hacia la Mujer, integrada por diversas instituciones estatales para coordinar acciones contra la violencia hacia las mujeres. ​ Artículo 49 : Define las funciones y atribuciones de la Comisión Nacional Interinstitucional, incluyendo la formulación de políticas públicas y estrategias para prevenir y erradicar la violencia contra las mujeres. ​ Artículo 51 : Detalla la creación y funciones de las Comisiones Departamentales y Municipales de Lucha Contra la Violencia Hacia la Mujer, encargadas de implementar acciones a nivel local. ​ Artículo 75 : Establece la penalización de quien impida, limite o prohíba el uso, disfrute, administración, transformación o disposición de bienes que formen parte del patrimonio familiar o de la mujer, con penas de uno a tres años de prisión. ​ Scribd ...
Leer más

LEY 896 CAPITULO I, ART. 1,2,3,4 Y 5(Inciso 1)

  LEY 896 CAPÍTULO I De las disposiciones generales Artículo 1 Objeto   La presente Ley tiene por objeto la prevención, investigación, persecución y sanción del delito de trata de personas, así como la protección y atención integral a las personas víctimas, y protección particular a los testigos, técnicos, peritos, peritas y demás sujetos que intervienen en la investigación y el proceso penal, que incluye a los nacionales trasladados a otros puntos del territorio nacional o internacional, así como los extranjeros sin distingo de su estatus migratorio que sean trasladados al territorio nacional. También define mecanismos específicos y efectivos para la salvaguarda, tutela y restitución de los derechos de dignidad, libertad, integridad, salud, educación y la seguridad de las personas, así como el libre desarrollo de las mismas, especialmente para niñas, niños, adolescentes y cualquier persona en condición de vulnerabilidad cuando sus derechos sean amenazados o lesionados ...
Leer más

Ley 896

  CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. Objeto de la Ley Esta Ley tiene por objeto establecer el marco legal para prevenir, sancionar y erradicar la trata de personas en todas sus formas, así como proteger y asistir a las víctimas de este delito, garantizando el respeto de sus derechos humanos. ​ Artículo 2. Interés del Estado Es interés del Estado reafirmar el reconocimiento de la persona, la familia y la comunidad como el origen y el fin de su actividad y estar organizado para asegurar el bien común, asumiendo la tarea de promover el desarrollo humano de todas y cada una de las personas, bajo la inspiración de valores cristianos, prácticas solidarias, democráticas y humanísticas, como valores universales y generales. ​ El reconocimiento de que toda persona tiene derecho a que se le respete la dignidad, libertad, libre desarrollo de la personalidad, integridad física, psíquica y moral; que nadie debe ser sometido a servidumbre, esclavitud, torturas, procedimientos, ...
Leer más